Inainte de a va certa copilul pentru ca lipseste de la scoala intrebati-va care sunt cauzele pentru care a ales acest comportament in locul celui de a intra in clasa, la ore.

Chiulul este absenţa nemotivată de la ore a unui elev. Chiulangiul clasic este elevul care pleacă la şcoală la ora stabilită numai că nu intră în clasă, ci îşi pierde timpul cu alte activităţi.

Conform statisticilor chiulul este mai frecvent la băieţi ca la fete şi mai frecvent la liceu cat si la şcola generală. Printre cauzele chiulului se notează:

·                    dificultăţile de a învăţa,

·                    reacţie contra autoritarismului,

·                    teoretizarea în sens pozitiv la nivelul clasei a chiulului,

·                    învăţământ prost organizat,

·                    clase supraaglomerate,

·                    plictiseală,

·                    atracţiile din afara şcolii.

Există cauze emoţionale dar şi aspecte exterioare ca frica de violenţă, neglijarea din partea părinţilor, hrană sau haine necorespunzătoare, eşec al programului de învăţământ, şantaj.

Chiulul este explicat ca un răspuns complex, maladaptativ la stresurile multiple, deprivări sociale care îşi găsesc expresia în tulburări emoţionale şi comportamentale antisociale.

Uneori chiulul poate fi selectiv, doar pentru anumite obiecte de studiu iar în alte situaţii se poate incrimina prezenţa unei imaturităţi cu pasivitate, rigiditate obsesivă (situaţie în care apare excesul prezenţei la ore ce activitate didactică).

Legat de chiul apare şi nesupunerea faţă de autoritatea şcolară. S­a subliniat că poate fi şi o rebeliune contra unor insatisfacţii legate de casă sau de şcoală, că este legat de un mare grad de deprivare (emoţională, materială sau culturală). Din aceste motive concurenţa cu colegii lor este fără şansă, chiulul apărând în acest context ca singura soluţie. Mulţi sunt conştienţi de deficienţele pe care le au, de handicapul lor şi folosesc chiulul ca o agresiune contra autorităţii.

Dacă este presat să meargă la şcoală, copilul are o stare de frică, uneori cu paloare şi diferite fenomene psihofiziologice (mai ales digestive). Spre deosebire de chiul aici lipses alte acte delictuale sau antisociale: refuzul şcolar poate debuta acut sau în mod lent după o situaţie care l­a făcut să absenteze.

Psiholog Ioana Stoica