Autor(i): Philippe Wallon
Titlu original: Le dessin de l enfant
Editura: Trei
An apariţie: 2008

Dezvoltarea masivă şi rapidă a psihologiei în România de după 1990 a pus în atenţie un domeniu neglijat pe nedrept şi cu urmări dramatice: psihologia copilului. In acest context, prezenta lucrare, dedicată desenului ca mijloc de comunicare al copilului care nu stăpâneşte suficient de bine limba, acoperă o lacună majoră în cultura psihologică românească. Tinzând spre exhaustiv, Psihologia desenului la copil evidenţiază principalele probleme psihologice asociate fenomenului. Astfel, capitolul I şi cel de-al doilea oferă cadrul general, istoria studiilor desenului, date despre descrierea şi interpretarea sa, precum şi particularităţile sale culturale. Capitolul al treilea prezintă probele clasice care folosesc desenul, iar ultimele patru capitole sunt dedicate relaţiei dintre desen şi psihopatologie, precum şi raportului dintre desen şi computer. Adevărat tratat de psihologia desenului, cartea de faţă se adresează studenţilor la psihologie, psihologilor care se ocupă de copii, precum şi psihoterapeuţilor de toate nuanţele.
Philippe Wallon este psihiatru, doctor în psihologie, cercetător la Institutul Naţional al Sănătăţii şi Cercetării Medicale (Paris). Anne Cambier este doctor în psihologie şi coordonatoare de proiecte la Université Libre de Bruxelles. Dominique Engelhart este profesor de psihologie la Universitatea Paris X-Nanterre.
Cuprins: Avertisment Introducere (Philippe Wallon)
Capitolul I. Ce înseamnă să desenezi (Anne Cambier) A / Căutarea înţelesului B / Constituenţii actului grafic
Capitolul II. Aspecte genetice şi culturale (Anne Cambier) A / Introducere B / Limitele metodologice: studiul curentului motivaţional C / Abordarea în termeni de stadii 1 / Publicaţiile lui Luquet 2 / Lucrările lui Lowenfeld D / Lucrările de după 1960, abordarea de dezvoltare 1 / Primele linii 2 / Spre vârsta de trei ani 3 / în jurul vârstei de patru şi cinci ani 4 / Vârstele ulterioare E / Studiul desenului cu temă, desenul persoanei 1 / Limitele abordării psihometrice 2 / Specificitatea temei 3 / Primele reprezentări 4 / Studiile longitudinale 5 / Stilul personal al producţiei 6 / Lucrările complementare 7 / Aspectele culturale F / Concluzii
Capitolul III. Desen, utilizare clinică şi cercetări (Dominique Engelhart) A / Temele clasice 1 / Probele de copiere 2 / Reprezentarea formei umane 3 / Testul familiei 4 / Casa 5 / Copacul 6 / Testul „House…#39;Tree…#39;Person" 7 / Desenul grupului 8 / Multiplicitatea temelor B / încercările de validare 1 / „House…39;Tree…39;Person" 2 / Animalul 3 / Familia 4 / Desenează…39;te la şcoală 5 / Desenul corabiei 6 / Cubul C / Concluzie