Sistemul de comunicare prin schimb de imagini (PECS), alaturi de metodele de modificare comportamentala, reprezinta o forma de terapie eficienta in cazul persoanelor cu deficiente de intelegere si folosire a limbajului, facilitand comunicarea acestora cu medicul inconjurator.
Fazele sistemului de comunicare prin schimb de imagini (PECS)

In mod normal exista 6 faze ale desfasurarii sistemului de comunicare prin schimb de imagini (PECS), si in vreme ce parcurgerea acestor faze este esentiala pentru ca pacientul sa isi insuseasca aceasta tehnica, de multe ori se intampla ca pacientul sa lucreze simultan asupra mai multor faze ale sistemului de comunicare prin schimb de imagini (PECS).

Faza unu
Prima faza a sistemului de comunicare prin schimb de imagini (PECS) presupune determinarea pacientului sa initieze solicitarea unui obiect sau a unei activitati. Pentru aceasta este necesara identificarea lucrurilor sau activitatilor care starnesc interesul pacientului, fapt ce va necesita participarea membrilor familiei la primele sedinte de terapie.

Modul in care aceasta terapie va decurge este urmatorul: primul adult va fi persoana care va interactiona cu pacientul ii ofera acestuia unul dintre obiectele personale care ii starnesc interesul. Rolul celui de-al doilea parinte este acela de a sta in spatele copilului pana in momentul in care acesta va da de inteles ca isi doreste obiectul respectiv. In mometul in care acest lucru se va produce, cel de-al doilea adult trebuie sa ajute pacientul sa ridice poza obiectului respectiv si sa o inmaneze primului adult. Pentru a-si putea asimila performanta aceasta, copilul trebuie sa primeasca imediat o recompensa, insotita de un comentariu simplu, precum : „O, vrei mingea!” In acest moment ajutorul celei de-a doua persoane trebuie sa fie sistat pana in momentul in care copilul va schimba din proprie initiativa poza cu obiectul propriu-zis.

Pentru ca scopul sistemului de comunicare prin schimb de imagini (PECS) este acela de a invata copilul sa fie el insusi initiatorul comunicarii este extrem de important ca atat terapeutii cat si parintii sa reziste tentatiei de a intreba pacientul ce anume isi doreste.

Faza doi
Odata ce copilul incepe sa stapaneasca tehnica initierii procesului de comunicare se va trece la urmatoarea faza a sistemului de comunicare prin schimb de imagini (PECS). In aceasta faza copilul este incurajat sa isi extinda abilitatile dobandite anterior spre o sfera mai larga de interes. Deasemenea distantele pe care trebuie sa se deplaseze pentru a ajunge la imaginea obiectului de interes este mai mare, marindu-se totodata si numarulul persoanelor implicate in procesul de comunicare de la parinti la frati, surori, bunici si chiar colegii de scoala.

Faza trei
In cea de-a treia faza a sistemului de comunicare prin schimb de imagini (PECS) copilul incepe sa invete sa faca alegeri independente, precum si sa aleaga dintr-un numar de obiecte prezentate pe cel care ii starneste interesul. Daca aceasta abilitate reprezinta o noutate pentru copilul dumneavoastra este recomandat ca numarul de obiecte din care acesta trebuie sa aleaga sa fie limitat.

Faza patru
Odata ce pacientul ajunge sa stapaneasca abilitatea de a face alegeri independente in privinta unei varietati largi de obiecte, activitati, interactionand cu un numar mare de persoane si in diverse medii, faza a patra are rolul de a-l ajuta sa isi exprime dorintele in fraze. In acest sens vor fi, pentru inceput, asociate o imagine cu verbul : „Vreau” si obiectul ales de copil.

Fazele cinci si sase
Fazele cinci si sase sunt intotdeauna aplicate in acelasi timp, concentrandu-si atentia pe extinderea abilitatilor dobandite pana in acest moment spre construirea unor fraze mai lungi si elaborate.