TESTUL DENVER II

Testul DENVER II a fost dezvoltat pentru a fi utilizat cu copii aparent normali, între nastere si vârsta de 6 ani. Testul este administrat prin evaluarea performantei copilului la un numar de sarcini potrivite din punctul de vedere al vârstei sale. Testul este util în mod special în evaluarea si identificarea unor posibile probleme la copiii asimptomatici, dar si pentru confirmarea, pe baza unui instrument obiectiv, a anumitor suspiciuni la care s-a ajuns în mod intuitiv, precum si pentru monitorizarea copiilor care au fost identificati ca fiind în situatii de risc pentru probleme de dezvoltare, cum ar fi de exemplu copii care au trecut prin dificultati perinatale.

Copiii mai mici pot fi examinati in timp ce stau in poala mamei. Explica mamei ca nu este de asteptat ca fiecare test sa fie incununat de succes. Incepe cu testele cele mai simple si foarte usoare.

Materiale folosite in cadrul testului: ghem de lana rosie, cutie cu struguri, sunatoare cu maner, sticluta, clopotel, minge de tenis, 8 cuburi.

Efectuarea testului. Se trage o linie verticala corespunzatoare varstei cronologice a copilului pe graficul de la p.290. Daca copilul a fost prematur se vor scadea lunile de prematuritate din virsta cronologica.

Se vor efectua testele care corespund liniei. Testul fi facut de un parinte daca copilul doreste astfel.
Imposibilitatea de a trece unul din teste care a fost trecut de 90% din ceilalti copii poate sau nu sa aiba o semnificatie anormala. Obser cum se simte copilul in timpul testului.
Note la test (coltul de sus al timentelor testelor de la inile 290-291).

1.      Cand este intins pe burta isi ridica capul sprijinindu-se pe antebrate .

2.      Cand este ridicat de mana din pozitie culcata in pozitie sezanda capul nu atarna.

3.      Copilul poate folosi peretele sau o balustrada ca sa se ajute (dar nu o persoana).

4.      Arunca mingea spre examinator.

5.      Sare o distanta (peste o foaie de hartie A4)

6.      Merge inainte, cu calcaiul la o distanta de 2-3 cm de varful celuilalt picior.

7.      Trebuie sa prinda o minge care sare. Permiteti 3 incercari.

8.      Merge inapoi.

9.      Leganati ghemul de lana incet in fata ochilor. Trebuie observat daca ochii se misca 90 de grade spre linia mediana.

10.  Apuca zornaitoarea cand manerul ii atinge degetele.

11.  Cauta ghemul de lana cand acesta dispare din campul roble (in spatele mesei).

12.  Apuca boaba de strugure intre police si index.

13.  Apuca de sus boaba de strugure intre police si index.

14.  I se spune: Copiaza asta (un cerc) (fara sa I se numeasca sau sa I se demonstreze).

15.  Care linie este mai lunga (se intoarce invers si se repeta).

16.  Copiaza asta (o cruce). Liniile se pot incrucisa in orice unghi.

17.  Copiaza asta (un patrat). Daca nu reuseste I se poate arata.

18.  Doua brate, sau doi ochi, sau doua picioare conteaza ca o parte.

19.  Numeste imaginile de la baza graficului.

20.  Da cubul mamei, pune-l pe masa.

21.  Sa raspunda la 2/3 din: ce faci daca-ti e frig/foame, daca esti …

22.  Pune asta pe/sub/in fata/in spatele scaunului (fara problema).

23.  Sa raspunda la 2/3 din: focul e fierbinte/gheata e; mama este femeie,/tata este un cal este mare/un soarece este.

24.  Defineste 6 din 8: minge, lac, birou, banana, perdea, gard viu, paj. Se indica verbal ca s-a inteles.

25.  Va raspunde la 3/3 din ce este facuta lingura/gheata/usa

26.  Zambiti, vorbiti sau faceti robl pentru a obtine un zambet (trei tentative). (Nu atingeti).

27.  In timp ce se joaca cu o jucarie incercati sa i-o luati. Treceti peste aceasta daca se opune.

28.  Copilul nu trebuie sa fie capabil sa-si lege sireturile sau sa-si incheie un nasture la spate.

Acest test nu este prea bun pentru a pune in probleme de deficite minore de articulatie sau lingvistice. In cazul in care se suspecteaza probleme se recomanda luarea leagaturii cu un logoped. O versiune adusa la zi a acestui test (Denver II) este in curs de evaluare. Ea contine mai multe teste de limbaj, noi scale de varsta, noi categorii de interpretare a testelor si o scala de evaluare a comportamentului.